陈俊东，被评为2024年河北省师德标兵。他2016年3月调入唐山科技职业技术学院，2021年被评为教授。2023年5月，响应国家的号召到新疆生产建设兵团兴新职业技术学院支教。2023年8月入围第三批“全国高校黄大年式教师团队--装备制造大类专业群教师团队”。2024年指导学生参加中国国际大学生创新大赛，获职教赛道铜奖。

在过去的教学生涯中，陈俊东已经积累了不少与学生们沟通交流的好办法，来到边疆，来到兴新职业技术学院，他更清楚职业教育的目标是让学生掌握“一技之长”，只有扬长避短，方可人尽其才。他现身说法，讲述了自己从高职高专毕业，通过自己不断努力，一步步成为工程师、高级工程师，成为副教授、教授的经历，为孩子们树立了各个都能成为精兵强将、能工巧匠的信心。

改变源自于方法。最初的电工技术理论课上，维族学生阿依波塔说：“老师，我真听不懂，我多少年了，一直听不懂”，蒙古族学生安凯尔说：“老师，你讲你的，讲啥都行，反正都一样，我们都不懂。” 面对这种学情，陈老师思考过后改变了自己的教学方法，由孩子们感兴趣又“拿手”的实践课入手，在学生们一板一眼的操作中融入适时的鼓励和理论的讲解，让每个同学在亲自上手验证理论知识的过程中找到了久违的自信。一年来，陈老师所带的机设221班和机制221班的电工电子技术的学习成绩有了显著提高，原本什么都不懂的安凯尔不但获得了奖学金，而且成为了入党积极分子。

从生产一线，到三尺讲台，从华夏大地，到祖国边疆，虽然工作岗位在转换，工作地点在变换，陈俊东始终坚持“甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁”的教育理念，任劳任怨，用实际行动践行着一名普通却不平凡的职教老师的初心使命。