孟祥东，男，1976年8月出生，满族，中共党员，硕士学位，河北涿州中学物理高级教师，1999年6月本科毕业于河北师范大学物理系物理教育专业，获得学士学位。2008年6月硕士毕业于河北师范大学，并获教育硕士学位。多次担任高三年级物理教学工作，任班主任工作十九年，任物理组备课组长八年，目前任高三年级主任。

他的教育事迹被《保定日报》今日涿州2020年8月以《引导、鼓励、信任 助力学生茁长成长——记涿州中学优秀教师孟祥东》为标题登载，2021年5月7日《保定日报》今日涿州以《向教研要质量》为标题登载了他的教学研究的事迹。多次年终考核为优秀，获得政府嘉奖，并被市委、市政府记“三等功”两次。2015年9月9日，被评为涿州市“十佳教师”。2021年9月，参加涿州电视台《博安会客厅》节目的录制，对高一新生的学习和生活进行指导。2021年12月，参加涿州电视台《博安会客厅》节目的录制，指导高三学生的学习。

在二十年多年的教育教学工作中，他认真钻研业务、勤于思考，大胆进行教育创新改革，深受学生的欢迎，同时也得到家长的认同，领导的认可。

他利用上课、课余时间，阅读了大量的教育专著，利用网络资源及时充电。他的硕士毕业论文《思维导图在高中物理综合复习中的应用研究》在外审阶段获得两位外校评审老师的一致好评，答辩顺利通过，并获得优秀硕士毕业论文，该论文被中国知网的优秀硕博论文数据库全文收录，后期被大量论文引用。

孟祥东老师在硕士毕业后的工作中，他将思维导图引入物理的课堂教学，在完成思维导图的过程中，学生将物理知识逐渐内化，培养了发散思维能力和创新能力。通过思维导图与物理学习的有机整合可以增强学习效果，提高学习效率，形成完备物理知识体系，增强学生物理思维能力。思维导图可以充分调动学生学习的积极性，高效地建立高中物理知识网络和体系，有利于培养学生的发散思维能力。

孟祥东在学校开设了《思维导图和物理教学的结合》的公开课，效果良好。在学校的各层次会议和讨论中多次推广思维导图在各学科教学中的应用。目前思维导图已经成为了河北涿州中学各科教学必不可少的工具。

2022级学生高一开学之前，在学校的校园网，孟祥东主任让所有任课教师展示自己的基本信息、教师寄语、所获得的成绩等。学生和家长们看到老师的基本情况，对老师增加了信任和理解，有利于开学后学校、班级和学科教学的工作的顺利开展。在开学后，孟老师充分利用年级电子屏幕，及时展出学生、老师的优点、亮点和优秀做法，弘扬正能量，引导学生正确的发展方向。

在各假期，孟祥东老师都会建议家长多带领孩子走出去，走进大自然、博物馆、展览馆、走进祖国的名山大川，学生们在和外界交流沟通的过程中，增长了见识，开阔了视野，开阔了胸怀。孟老师带领的年级充分利用各种社会资源，采取请进来、走出去等方式，把社会各界的名人名家请进学校，开设“名人名家进课堂”活动，给同学们讲讲社会各界人士的工作细节、他们的奋斗经历、他们的人生思考，这些对于处于思想迷茫期的孩子们会有很大的帮助，同时也会给你们打开一扇了解社会、了解职业、感悟人生的大门。

孟祥东老师组织研学活动，带领学生们走出去，例如组织学生参观涿州博物馆，参观中石油东方地球物理公司研究院。再例如，杨晓薇校长邀请四位清华大学学生给高三年级的全体学生举办讲座，四位同学同学们分享了他们的各科学习的学习心得、高考经历、拼搏过程和大学生活，对同学们有很大的触动。

创新人才教育研究会入驻我校后，孟祥东老师及他的高三团队积极配合并严格执行学校的各项改革举措。积极改革课堂结构和授课方式，通过各组老师的努力，涿州中学的课堂改革逐步推向深入，逐渐找到适合目前教育教学要求、适合教育教学实际的授课模式。找到新授课、复习课、试卷讲评课的基本授课流程。依据不同学科、不同授课内容、不同知识层次要求等，整理出各具特色的高效课堂模式。打好课堂歼灭战、习题歼灭战、考试歼灭战、教研歼灭战。

孟祥东老师在学生成绩的提升上，贯彻落实“四个精准”，即精准分析、精准研究、精准施策、精准落实。每次考试后认真分析学生成绩，落实到每个学科、每个题型问题，找到学生真正存在问题的根源，以便老师后期能精准施策，精准落实。

改革创新是时代发展的不竭动力，更是教育发展的时代主题。面对新时代的学生，孟老师要用以创新精神为核心的素质教育，完成历史赋予的使命。