要树立大抓基层的鲜明导向，坚持眼睛向下，面向基层，把力量和资源向基层倾斜投放，把广大职工凝聚在党的周围。
习近平
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于芳老师，女，中共党员，高碑店三中地理教师，现任高一年级地理备课组长。从教20载，她以“让地理课堂成为学生探索世界的窗口”为信念，深耕教学一线，创新育人模式，用心用情执教，在平凡的岗位上贡献着自己的力量。
认真钻研教法，上好每一节课。
深入研究新教材，课程标准，精心准备每一节课，确保知识传授既深入又生动。在教学方法上，注重创设情境，结合启发式教学，引导学生思考，讨论和解决问题，培养学生自主学习能力和创新思维。关注学生个性差异，因材施教。她注重培优扶差的工作。制定培优扶差档案，固定时间，有针对性的进行辅导。注重分层教学，对于基础扎实的学生，高标准，严要求，设置创新试题，注重能力提升和方法指导，对于基础较弱的学生，指导其做好查漏补缺，夯实基础，加大鼓励和督促的力度。在课上她经常走下讲台，深入学生，积极提问，多巡视，多辅导。作业面批面改。于老师经常对自己的教学过程进行反思，一堂课上下来，教学目标是否达成、学生的学习效果如何、问题的设计是否符合学情等，在反思中总结经验，改进不足，提升自己。她所教班级学生学习地理的热情高，劲头足，成绩优异，得到学生，家长和学校的一致好评。
创新课堂模式，让地理课“活”起来
于老师的地理课，不局限于课本和地图，也让学生在实践中感受地理的魅力。她尝试制作地貌模型教具，将抽象的地形地貌直观呈现；在学校操场录制流水地貌视频，动态展示河流侵蚀、搬运、堆积的过程；带领学生进行地理小实验，探究昼夜更替、日影的变化，月相的变化等地理现象；指导学生去关注身边的地理知识，如去植物园中寻找华北地区罕见的植物接骨木，探究其习性，用途等；组织学生观看《航拍中国》，从空中视角领略祖国山河的壮美，设置相关的情境探究练习；录制大量优质视频资源，引入课堂，为很多重难点的攻克打下基础。这些教学实践，不仅激发了学生的学习兴趣，更培养了他们的动手能力，空间思维能力和地理实践力。地理课堂应该是“活”的，是充满趣味和探索的。多元化的教学方式，让学生在体验中学习，在实践中成长，真正爱上地理课。
用脚步丈量大地，用心灵感悟地理
路漫漫其修远兮，于老师利用假期行走在路上，也为学生打开一扇认识自然，了解世界的窗口。穿越东北的沃野千里，欣赏西南的山水灵秀，感受夏日清凉的海风，探秘火山的怒吼，聆听森林的呼吸，仰望雪山的巍峨，沉醉湖泊的静谧，体验不同的风土民情，了解人与自然和谐共处的智慧。于老师将把旅途中的所见所闻、所思所想融入课堂，用生动的案例激发学生的学习兴趣，如东北小河沿早市哈尔滨红肠商家代发快递引发的思考，如东北林下经济意义和发展方向等，关注草原可持续发展，旅游业如何助力地方产业发展等话题，引导学生从生活中发现地理，从实践中学习地理，感受地理的魅力，树立人地协调的可持续发展理念。
团结协作创佳绩，逐光而行启慧心
一人难挑千斤担，众人能移一座山。于老师所在的高一地理组，是一个充满协作，沟通和创新的团队。于老师带领全组教师积极开展教学研究，改进教学方法，努力打造高效课堂。多次参加各级培训，拓宽思路，提升专业素养。组织了多次示范课、磨课活动，老师们精心准备，积极参与，互相学习，形成了浓厚的教研氛围。在教学研讨中，碰撞思维，分享经验，不断提升教学水平，充分发挥集体智慧。作为备课组长，深研真题规律，把握体型结构，分值，和知识点分布，考察重难点等角度，精心整理大量答题技巧总结，早读试题，周测试题等，帮助学生夯实基本方法和技能，提升学科核心素养，助力学生圆梦高考。地理组团结协作、乐于奉献，在2024年高考中勇创佳绩，并荣获“巾帼示范岗”荣誉称号。
于老师多次荣获保定市学科优胜奖，保定市高中地理学科优质课二等奖，高碑店师德演讲一等奖，多次荣获高碑店市优秀教师，高碑店三中高考特别贡献教师荣誉称号，荣获高碑店市优秀自制教具一等奖。
从青丝到华发，从黑板到云端，于芳老师用地理人的情怀，在教育的沃土上精耕细作。她不忘为党育人，为国育才的初心，将继续以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，为教育事业贡献自己的力量！
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