王立鋆，北戴河中学语文教师，毕业于天津师范大学。自02年参加工作以来，担任8年班主任工作、5年年级主任工作、3年校教师处教科研主任工作，先后被评为秦皇岛市语文学科骨干教师、市学科名师，市级优秀班主任、师德先进个人。08年至今承担市级以上公开教学13节，分获国家级二等奖、省市级一等奖等奖励，区级公开教学8节，参加班主任、科研素能基本功比赛获得市级一等奖，共计8篇教学案例获国家级、省级奖励，7篇论文发表在国家级刊物上，编辑出版《语文叙事》一书。主持国家级、省级、市级科研课题各一项，参与国家级、省级、市级课题各一项；并获国家级科研成果8项。

育人底色，责任为本。09年，王老师在当班主任的同时又担任三个毕业班的语文教学工作，每周24课时。她不断地刻苦钻研业务，认真研究考纲和课程标准，工作讲求实效，因材施教。然而就在高考渐近时，正在积极备战高考的王立鋆老师接到了母亲病重住院的电话，急匆匆地赶到天津医院，得知母亲被确诊为胆管癌。几年前，父亲去世，她又是独生子女，丈夫工作忙，孩子尚小，没有父亲做主，没有兄弟姐妹援手，一边是病危的母亲，一边更有临近高考的学生，王老师望着病床上脸色蜡黄蜡黄的母亲，强忍泪水，把痛苦咽到心底。她一边哄骗母亲先进行了手术，请来了姑姑帮忙照顾恢复期的母亲，就又返校回到了讲台上，回到了充满期待的学生身边，每周六上完课再回天津看望母亲，两地奔波。09年高考，王老师在痛苦与欣喜中结束——痛苦于母亲的来日无多，欣喜于这三年的心血并没有白费，她所担任班主任的高三5班实现高考本科上线11人的优异成绩，这对于一个普通高中的文科普通班来说，是多么得不容易！王立鋆老师说，让她能一次次战胜困难，战胜自己的就是“责任”。花有果的责任，太阳有光明的责任。是儿女孝敬父母的责任，让她这个家中唯一的孩子担起了照顾病母的责任；是教师的责任让她无法抛弃、放弃每一个学生……

工作善思，创新为魂。在班级管理中，王立鋆老师注重班情研究，全心探索，用新的教育理念指导并经营班集体：把学校的要求转变为学生认同的行为准则；注重引导学生自我教育，变“要我做”为“我要做”；培育班级核心精神、增强班级文化底蕴，打造班级特色气质，创设班级建设活动。她培养学生学会做人，学会做事，学会求知，学会共处，走出了一条适合北戴河学生实际、富有特色的自主管理之路。在语文教学上，王立鋆老师是新课程改革的实践者。她关注学生，课堂以学生为主体，凸显学生的生命体验。在讲《父母与孩子之间的爱》一课时，她跳过基础知识这一环节，直接涉及文意筛选和探究，实行“用文本教”，课堂绝大部分时间由学生支配，把课堂真正的还给了学生，充分张扬学生的激情和个性。学生交流自己的阅读收获，分享自己的成长故事，评判选文作者观点，整个课堂，没有居高临下的指导，没有传授知识的理智，更多的是“孩子，你怎么看这个问题”的平等和尊重，生生之间、师生之间交流不断，感动不断。王老师说：“新课程改革已经开始很多年了，我们从理论层面学习了很多，但更多的困难来自一节又一节教学的实践。这世上没有比老路更容易走的路，也没有比安于现状更舒服的状态。我只是一个普通的一线教师，希望让教育生命充满阳光不是我们的空想，而是新课改给我们带来的美好未来。”

无私助力，甘为人梯。作为校教师处教科研主任，王立鋆老师还承担着培养青年教师、给新入职教师培训的任务，她毫无保留地分享自己在教学、管理等方面的工作经验，17年至今每学期不少于2次。此外，她还组织开展青年教师说课比赛、教学设计评比、公开汇报课等活动，助力青年教师成长。

有一种伟大来自平凡，有一种高尚来自奉献。王立鋆老师用她兢兢业业的职业操守、勤思创新的治学精神、潜心育人的师者风范，诠释了“人类灵魂工程师”的深刻内涵。三尺讲台，一支粉笔，书写着她自己淡泊的人生，却描绘了学生灿烂的未来。