为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥骨干教师示范引领作用，全面展示青年教师个人专业素质和创新能力，促进全园教师专业素质提升，旨在让不同的教师面对相同的教材，针对相同年龄段幼儿的实际情况，进行独具个性的游戏化教学设计，赋予静态教材以生命活力，达到同课共研，共同进步的目的，涿州市孙庄中心学校工会于3月16日组织开展“同课异构”教学观摩研讨活动。

本次活动共有四位教师参加，针对同一节课，同一个教学内容，不同的教师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，“同课异构”让执教教师从中获得了丰富的个人体验。每个教学活动都各具特色，从教师对教材的发掘，到教学策略的选择；从对问题的设计，到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风格，课堂成效各有特色。

评课、议课环节，工会领导以及老师们分别给予诚恳的意见和建议，多视角、多维度的点评，让每位老师都深感收获满满。

“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了老师们不同的教学风格，不仅给教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，还让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力，同时提升了教师的教学能力和反思能力，为教师专业成长提供了一个宽广的平台，使幼儿园教学质量得到了全面提升。