“教”是实践，“研”是思考，二者相辅相成，才能提高教学质量。“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。涿州市松林店中心学校组织继上周，四至六年级组及英语学科组教研活动后，10月底，一至三年级及科学教研组也举行了形式多样的教研活动，全体教师在深耕教研的路上跑出了加速度。

一年级语文、数学集体教研热切开场。本次教研活动以新课标的学习、集体备课及主题研讨为内容。一年级教研组长王小文老师为老师们详细梳理了课标脉络，并针对新课标里增加与变化的内容进行了集体学习。在随后的集体备课环节，语文、数学学科组针对单元重点、授课难点、活动设计、作业设置等环节进行了认真的备课。

二年级语文、数学集体教研活动如约而至。学科融合下主题式集体备课是二年级教研团队进行的一次新尝试。年级组语文和数学老师预先就本次活动进行了多次沟通与商讨。这一形式的产生源自于日常教学中语数两科教师就学生存在的问题进行的多次沟通交流，以及多次授课分析中集体思维碰撞后产生的共鸣。

活动现场，老师们首先重点分析了目前学生们课堂练习的现状和教学中所面临的共性问题，并从教师和学生两个方面分析了问题产生的主要原因，探寻问题解决的切入点。

当天，授课老师还针对单元备课和新课标的学习详细进行了沟通交流。

三年级语文、数学教研组活动精彩开场。苏岩岩老师带来了数学公开课《探索图形规律》。苏老师结合生活实际，巧妙运用游戏，发现图形中的规律，培养同学们的观察、分析、抽象概括的能力。整堂课有条不紊，思路清晰，讲练结合，使知识点在训练中得到了理解和掌握。

在随后的评课环节，老师们畅所欲言，肯定亮点的同时，针对授课细节的把握、课堂氛围的调动、“先扶后放”的课堂设计发表了自己的看法。

科学组四至六年级任教老师齐聚一堂，开启了“探索”之旅。此次教研活动分为课例观摩、集体备课、主题问题研讨等环节。

如何上好一堂优质科学课？河北省小学科学优质课《能量的控制》为老师们打开了思路。视频中老师上课思路清晰，节奏紧凑，在老师的引导下，同学们积极主动，乐于探索，表现出浓厚的学习兴趣，在愉悦的氛围中培养了同学们的探究意识和科学思维。在场老师认真观摩，不时互相交谈，换新了教学思路。

在随后的集体备课环节，老师们针对科学备课要求，从科学知识、科学探究、科学态度；科学、技术、社会与环境，结合学情分析进行了深入备课。

本周开始，中心校各位领导分别进入各年级学科组参与指导教研的开展。

李跃平校长在教研活动中指出：要规范指导学生的学习行为，给与学生充分的思考时间；强化课堂评价，以形式丰富的课堂活动提升学习兴趣，激发内在学习动力。同时要以研促学，积极发挥中心教研组的作用，促进教师专业化的发展，同时低年级要多重视学生学习习惯的养成教育，为学生今后的学习打下良好的习惯基础。

“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。集体教研活动为教师搭建了相互学习、相互交流、共同提高的平台，使老师们进一步明确了今后的教研方向、教学思路，有效促进了教师专业化成长。老师们在教研中敞开自我、共同研讨、乐于分享，也为学校教学质量的提升奠定了坚实基础。