张素维，汉族，女，43岁，中小学二级教师，2006年2月就职于松林店中心房树幼儿园，一直担任班主任工作，2018年12月任房树幼儿园保教主任职位至今。本人性格开朗，待人真诚，对工作有上进心，有很强的适应能力和团结精神，并能很好地与同事相处并协同工作。在十六年的工作经历中，我以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完成本职工作，多次荣获涿州市级和中心级教育教学成绩奖。

怀揣着善良、真诚和责任，张素维老师用爱的付出收获了爱的回报。从教16年，这一路走来，在她身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……

自2006年，张素维老师在松林店中心房树幼儿园先后教过大中小各年龄段幼儿，通过工作实践，积累了丰富的教育教学工作经验，能根据不同年龄段幼儿的身心特点和教育发展规律进行创造性的工作。在幼儿一日活动中，张老师坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，因为她深深地知道：只有热爱每一个孩子、关注每一个孩子、了解孩子的个体差异，因材施教，教育才能获得成功。

爱玩是孩子们的天性，平时教学工作中，张老师为孩子们提供各种好玩儿的玩具、教具，让孩子们尝试各种各样的玩法，既能开发孩子的智力，又训练了孩子们的动手操作能力。比如：收集废旧报纸，让孩子们了解和探索废旧报纸的用途，孩子们不但了解到报纸上有时间、天气、新闻纪实、娱乐报道，还有各种各样的广告等常识性的知识，同时还探索出废旧报纸可以用来撕、剪、折、涂、卷来制作各式各样的手工等一系列的玩法。普普通通的报纸在孩子们的手里演变得五花八门，一会儿变成金箍棒，一会儿变成望远镜，一会儿变成一朵云，一会儿又变成花衣裳……凭借这些有效的活动经验，张老师的课堂活动《好玩的报纸》荣获涿州市幼儿园优质课二等奖。

苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育”。爱是理解也是同情；爱是尊重亦是信任；爱是宽容更是鼓励和奉献，爱是做好班主任的前提。小班幼儿刚入园，总是会出现哭闹现象，甚至害怕入园，此时的孩子缺少的是被爱、被关注的安全感。在与孩子的沟通、交流中，语言的表达固然重要，但肢体语言的作用同样不容忽视。每天早晨幼儿入园时，张老师都会给孩子们一个亲切的拥抱，让孩子们感受到来自老师最真切的爱；有的孩子在午睡时想妈妈，难以入睡，此时张老师又会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻的告诉他“老师最喜欢你”，对于哭闹厉害的孩子，还会抱在怀里哄他入睡；有的孩子对户外活动有所恐惧，张老师会大手拉小手，鼓励他勇敢地去尝试，告诉他老师会在身边保护他，这样让每一个孩子感受到关怀与被爱，对新的环境有安全感，对老师和学校有信任感。

每个孩子身上都有闪光点，老师要拥有一双善于发现的眼睛。作为一名合格的幼儿教师，既是严父，又是慈母，应该把自己的全部的爱奉献给孩子，注重每个孩子的个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。班上有一名叫菲菲的小女孩，她平常不喜欢说话，想说的时候也会因语言表达能力差让其他小朋友不知道她想表达的意思。刚入园那段时间，她几乎每天都要尿裤子、抢别人的玩具、追着别的小朋友到处乱跑、偶尔还会大哭大闹，老师的教育也无济于事，张老师甚至曾想过把她调去其他班，可是一个偶然的机会，让她改变了对菲菲的看法。

一天下午，班级要组织户外游戏，孩子们都有些兴奋和期待，活动区的物品没来得及收拾就跑到老师面前排队等候，这时候菲菲却不慌不忙地把小朋友掉落的积木收进玩具柜里并摆放整齐，把其他小朋友没有来得及推进固定位置的小椅子推进去。小小的举动让张老师发现菲菲是一个爱集体、喜欢为集体做事、帮助他人的内秀小女孩，张老师在全班小朋友面前当场表扬了她，大家一起为她响起鼓励和肯定的掌声。接下来的日子，张老师开始尝试和她交朋友，鼓励她去做力所能及的事情，引导其他小朋友和她一起做集体活动，对她的点滴进步，都会及时的给予肯定和表扬，慢慢地，菲菲不再追别人、不再大哭大闹，脸上总是挂着微笑，眼神也跟着明亮了起来，素维老师也为菲菲的进步感到了由衷地欣慰。

每个孩子都是一朵花，只是花期不同，只要用爱心浇灌，总会带来无数的惊喜，曾经一个有癫痫病史的特殊儿童，智力也和其他幼儿有所差距，家庭条件相对较差，集体活动时，孩子们不喜欢和他一起玩，每次的户外活动结束时他从不主动和其他小朋友一起排队，张老师要单独去把他领回教室。时间长了，当老师再走到他身边时，他也会主动伸出小手牵老师的手，通过老师的引领，渐渐地其他孩子也开始接受他，主动和他一起去厕所、领他回教室、帮他找玩具、陪他做游戏。张老师还发动家长为他捐赠一些干净的衣服和鞋子。在老师的关注和孩子们的陪伴下，到了中班下学期，这个孩子竟然能根据颜色给玩具分类了，孩子的点滴成长与进步，便是张老师作为一名幼教人的幸福感。

若想给孩子一滴水,教师仅有一桶水是远远不够的，必须要有一股源源不断的长流水，张老师深深知道：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的业务能力和各项基本功，适应当前的教育形势发展对幼儿教师的要求，不管是在教学一线还是任何一个工作岗位，自己都是一名普通的幼儿教师，身份不变，努力不止，用爱谱写幼教路，用情书写新篇章，用平和的心态为人、为师、为学，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献，为松林店中心学校的幼教工作做出自己的贡献！