韩素波

人类辉煌的历史需要劳动创造。这些离不开社会各岗位的劳模、工匠紧跟时代，砥砺前行。十九大精神，深刻把握新时代中国特色社会主义思想，进一步挖掘和弘扬“创新敬业、精益求精”的工匠精神，作为平凡岗位的普通教师我们也不甘落后、坚韧不拔、锲而不舍、勇于创新、甘于奉献事争一流的精神风貌，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。身为一位教师我们也努力践行着工匠精神，每节课精益求精。

作为一名新教师初次站在三尺讲台上是骄傲和自豪的，每天认认真真备课，实实在在讲课，勤勤恳恳批改作业，不过这些日常远远没有想像的得心应手，也并没有收到理想的教学效果，课上眉毛胡子一把抓，学生吃力，教师手忙脚乱。我也一直反思自己应该如何做才能让师生都能在轻松愉快的课堂氛围中最大限度的汲取“营养”。

正当我茫然不解之时，参加了中小学教师国家培训计划项目，培训内容及教学经典案例使我醍醐灌顶茅塞顿开。原来我之前的课堂只是停留在自己童年模式。新时代的课堂更需要不断钻研，时时改进，最大限度的学生的个性思维。要把教书育人，做到精益求精。必须有匠人之心，匠人之能，匠人之德才有发展之源头，求知之活水，创新之不懈动力。只有弘扬并饯行“工匠”精神，做新时代的灵魂工程师，新时代的“工匠”，才能更好地进行课堂教学，更好的育人。

培训结束，我收获满满，国培之前的教学只是常规备课、上课、批改作业。培训后备课更明确了重难点、课时目标、课堂效率、提问的方式、课堂的碎问碎答也力求减少。如今课堂的意外也不会使我手忙脚乱，却会让我有勇气抓住机遇，针对“小意外”解决课堂难点，却产生了意外的精彩。

我也开始阅读，课内、课外、文学、教学……广泛涉猎，只有自己做学生才有资格育学生，才有源源不断的“活水”，才能授人以“渔”。

我将学到的教育教学理论和一线教师的教学成果应用于日常教学，并根据学情积极探索、思考、创新整个到教学中。现在我的每一堂课及时反思，不断调整精益求精、力求完美，坚信下一堂课会更好。

教师是教书育人特殊的工匠，即使是乡村教师我们也紧跟时代步伐砥砺前进，爱岗敬业、无私奉献、提高自己、关爱学生。教书育人让我们变得更美丽，就像诗句写的那样“苔花如米小，也学牡丹开”。